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| N° | Texte Question | Réponse |
| 2116 |
Titre: probleme
Texte Question: Répondre seulement a l’exercice 2 , questions (A) et (B)...
Merci
Attachement question:  |
Exercice 2
A
1)
1 2 6
1 3 5
1 4 4
1 5 3
1 6 2
2 1 6
2 2 5
2 3 4
2 4 3
2 5 2
2 6 1
3 1 5
3 2 4
3 3 3
3 4 2
3 5 1
4 1 4
4 2 3
4 3 2
4 4 1
5 1 3
5 2 2
5 3 1
6 1 2
6 2 1
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| 2111 |
Titre: equation
Texte Question: Bonjour,
Tout d’abord, mes meilleurs voeux pour cette nouvelle année.
Je vous remercie de bien vouloir traiter toutes les questions.
Avec tous mes remerciements
Bien cordialement,
Attachement question: |
Très bonne année à vous également.
vous trouverez ci-joint la correction des exercices sauf celle du dernier (en bas à droite) dont l’énoncé est tronqué.
Attachement réponse: |
| 2106 |
Titre: équations inéquations géométrie
Texte Question: Exercice 1 :
1) Résoudre les équations; inéquations suivantes:
a) -3x+12<4-2x
b) (3x-4)(-4x+12)=0
c) (x+2)(3x-5)=0
2)
Maréva et Anne choissisent le même nombre :
"Maréva multiplie par 4 le nombre choisi et soustrait 2 au résultat obtenu.
Anne, ajoute 2au résultat et calcule le double de la somme obtenue.
Maréva affirme, que tant qu’elles choisiront un nombre supérieur à 3, elle trouvera un résultat plus grand que celui d’Anne.
Démontrer que Maréva a raison.
Exercice 2 :
Nous considérons, d’une part, les points ordonnés B, A et M sur une ligne, et d’autre part les points ordonnés C, A et sur ​​une autre ligne.
De toute évidence, les deux lignes se croisent les uns les autres dans A.
Nous donnons: AN 3 = cm; AM = 4,5 cm; AB = 5,4 cm, AC = 3,6 cm; MN = 4 cm.
1) Montrer que les droites (BC) et (MN) et parallèles.
2) calculer B C
Exercice 3 : "Le défi"...
Saurais tu expliquer pourquoi la droite passant par les extrémités des lames d’une paire de ciseaux est parallèle à la droite passant par l’extrémité des poignets ?
???
MERCI !
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 2100 |
Titre: géométrie
Texte Question: un verre a la forme d’un cône de révolution de génératrice 13cm. la base de ce cône a un rayon de 5cm. On verse dans ce verre de la grenadine.
le liquide forme alors un cône de révolution de hauteur 9cm.
calculer le volume de liquide contenu dans ce verre.
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La base du cône de révolution formée par la grenadine à un rayon de 5*9/13=3,46 cm
Le volume d un cône est pi * r^2*h/3
Donc le volume du cône est V= pi * (3,46^2)*9/3 = 112,83 cm3
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| 2090 |
Titre: masse volumique
Texte Question: un bijoutier expose dans sa vitrine un collier ayant la forme d’un parallélipède de 42 cm de long, de 4mm de large et de 1,5mm d’épaisseur . Quel est le prix de ce collier ?
données:
-masse volumique de l’or:=19300kg/m3
-poids d’une once d’or=31,10g
-prix d’une once d’or=653€ .
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Le volume de ce collier est :
V = 420 x 4 x 1,5 = 2520 mm3
1 m3 d’or pèse 19300 kg
Donc 1 mm3 d’or pèse
19300 x 10^(-9) kg
=1,93 x 10^(-5) kg
Donc le collier pèse 2520 x 1,93 x 10^(-5)=0,048636 kg = 48,636 g
31,10 g d’or coutent 653€, donc 48,636 g d’or coutent 653/31,1*48,636=1021,20€
Donc le collier coute 1021,20 Euros
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| 2089 |
Titre: Devoir maison
Texte Question: identités remarquables
triangle rectangle et
volumes pyramides
Attachement question: |
ci-joint le corrigé.
Nous n’avons pas pu faire le 2)a) de l’exercice 4 car nous n’avons pas les valeurs numériques des dimensions du hangar.
Attachement réponse: |
| 2082 |
Titre: un marathon
Texte Question: lors d’un marathon, un coureur utilise sa montre comme chronomètre. Après un kilomètre de course, elle lu indique qu’il court quatre minutes et trente secondes. la longueur officielle d’un marathon est de 42,195km . si le coureur garde cette allure tout au long de sa course, lettra t-il moins de 3h30 pour effectuer le marathon ?
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Le coureur a parcouru en 4 mn et 30 s , 1 km
Donc il parcourra tout le marathon en 4,5 x 42,195= 189,8775 mn soit a peu pres 3 h et 10 mn, donc la réponse est oui
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| 2077 |
Titre: suite
Texte Question: Bonjour,
Exercice n°4 le n°2 et le reste merci à vous
Cordialement
Attachement question: |
ci-joint la correction
Attachement réponse: |
| 2075 |
Titre: maths
Texte Question: ALgebre et geometrie
Attachement question: |
ci-joint execices 1,2,3 et 4 première question
Attachement réponse: |
| 2071 |
Titre: trigonométrie - activité numérique
Texte Question: Bonjour,
Vous trouverez ci-joint 3 pages d’exercices.
Attention : Ceux qui sont surlignés en jaune ne sont pas à faire.
Je vous en remercie d’avance et vous souhaite d’excellentes fêtes de fin d’année. Bien cordialement.
Attachement question: |
ci-joint la solution.
Bonnes fêtes de fin d’année également à vous...
Attachement réponse: |
| 2054 |
Titre: cercle
Texte Question: tracer un cercle de centre o et de diamètre[AB] 10cm. placer M tel que AM= 6cm et BM=8cm. M appartient il au cercle? justifier
!en utilisant uniquement la règle et le compas, place un point C tel que sin BAC= 0,7 expliquez et justifier la construction
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 2037 |
Titre: problème
Texte Question: mathilde veut construire un petit enclos rectangulaire pour son lapin. son grand père lui fournit 6,5 m de grillage. En plaçant l’enclos contre le mur de son jardin, le grillage ne délimitera que 3 côtés.
mathilde place un premier poteau A contre le mur. elle veut determiner à quelle distance x placer le poteau B pour que la surface de l’enclos soit maximale.
1) calculer l’aire de l’enclos pour x = 2m.
2) exprimer la longueur BC en fonction de x
3) on considère que la fonction A exprimant l’aire de l’enclos en fonction de x.
démontrer que A(x)=6,5x - 2x²
5) déterminer graphiquement une valeur approchée de x pour laquelle la surface de l’enclos est maximale.
en déduire les dimensions de l’enclos de mathilde dans ce cas.
quelle est alors la surface de l’enclos ?
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 2034 |
Titre: soleil et terre
Texte Question: J ai besoin d’aide merci "Le soleil est assimilé à une boule de 1 392 000 Km de diamètre a.Calcule la surface de soleil.Donne la réponse en notion scientifique b.Calcule le volume du soleil.Donne la réponse en notion scientifique c.Sachant que la terre a un rayon de 6 378 Km,calcule son volume et donne la notion scientifique d.De combien de fois le soleil est-il plus volumineux que la terre?
En ce moment
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L aire d un sphère est 4 pi r2
Donc À = 4* 3.14159 * 696000 * 696000=6 * 10 ^12 km2
Volume du soleil =4/3 pi r3=1,4 * 10 ^ 18 km3
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| 2016 |
Titre: exo n°49 page 245
Texte Question: Pouvez-vous faire en urgence l’exo n°49 de la page 245.
Avec tous mes remerciements
Attachement question: |
(FC) // (IG), on peut donc appliquer le theoreme de Thales
FC/IG=AF/AG
Donc FC=AF x IG / AG
Donc FC=97,6 x 172/244=68,8 mm
On a aussi AC/IA=FC/IG
Donc IA=AC x IG / FC=108,8 x 172 / 68,8=272 mm
Donc Perimetre (ACF) = AC + CF + FA=108,8 + 68,8 + 97,6 = 275,2 mm
Perimetre (AGI)=AG + GI + IA = 244 + 172 + 272 = 688 mm
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| 2011 |
Titre: pgcd
Texte Question: Merci de bien vouloir traiter les exercices qui ont une croix. A savoir exercies n° 110-107-76-77-45
Bien cordialement
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ci-joint l’exercice 110
Attachement réponse: |
| 2010 |
Titre: Calcul littéral
Texte Question: Merci de bien vouloir traiter les exercices qui ont une croix. A savoir exercies n° 110-107-76-77-45
Bien cordialement
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ci-joint les exercices 45,76,77 et 107
Attachement réponse: |
| 1990 |
Titre: exercice n°4
Texte Question: Comme convenu je vous renvoie l’exercice n°4
Merci à vous
Attachement question: |
On appelle configuration de Thalès une figure telle que :
- ABC et AMN sont deux triangles ;
- M appartient à(AB) ;
- N appartient à (AC).
Figure 1
Il y a une configuration de Thalès avec les triangles ABC et FEC
F appartient à (AC) et E appartient à (BC)
(mais on ne sait pas si (FE) // (AB)
Figure 2
Dans le triangle IAS, on a O qui appartient à (IS) et B qui appartient à (AI) et (AS) // (OB).
On a donc bien une configuration de thalès avec les triangles IOB et IAS.
Figure 3
Pas de configuration de Thales
Figure 4
Dans les triangles ABE et DFE , le point D appartient à (AE) et F appartient à (BE)( et (DF) // (AB) )
D’autre part, dans les triangles DEF et BCF, on a B qui appartient à (FE) et C qui appartient à (DF) ( et (BC) // (DE) )
Donc dans cette figure, nous avons 2 configurations de Thalès
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| 1989 |
Titre: Configuration Thalès
Texte Question: Bonjour
Les numéros d’exercices à faire N°4 6 7 8
Merci
Cordialement
Attachement question: |
L’énoncé de l’exercice 4 est tronqué.
Merci de me le renvoyer en entier.
ci-joint les exercices 6,7 et 8
Attachement réponse: |
| 1979 |
Titre: angles triangle rectangle isocele
Texte Question: Quels sont les 3 angles en degré des triangles rectangles isocèles ?
Merci
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un triangle rectangle isocèle possède un angle droit et 2 cotés de même longueur, donc 2 angles a de même mesure.
On sait aussi que la somme des angles d’un triangle est égale à 180 degrés.
On a donc 90+a+a=180, donc 2a=90, donc a=45.
Donc les angles d’un triangle rectangle isocele sont 45 ; 45 et 90 degrés.
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| 1966 |
Titre: Volumes et mesures
Texte Question: c’est juste pour confirmer
merci
Attachement question: |
ci-joint
Attachement réponse: |
| 1961 |
Titre: algrébre et géométrie
Texte Question: Bonjour , Veuillez trouvez-ci joint différents exercices de math.
Merci pour votre aide.
Bien cordialement
Attachement question: |
ci-joint la solution
Attachement réponse: |
| 1932 |
Titre: aide dm
Texte Question: j’ai un dm pour le 19 j’ai essayer plein de methode mais j’arrive vraiment pouvez- vous me résoudre ce probleme:Disposant de peu de moyens, deux clubs de football ont décidé de fusionner.Le premier compte 120 membres et le second 144.Pour définir les modalités de la fusion, une commission est formée .Le nombre de représentants de chaque club doit etre proportionel aux nombres de licenciés.On voudrait que la commission soit plus restreinte possible. Combien chaque club doit-il désigner de représentants?
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a)Première méthode
Il faut déterminer le PGCD (plus grand commun diviseur) de 120 et 144
144 = 1 x 120 + 24
120 = 5 x 24 + 0
Donc PGCD(120,144)=24
Donc le premier club aura 120/24=5 représentants
et le Deuxième 144/24=6 représentants
b) Deuxième méthode
réduire la fraction 120/144 en une fraction irréductibe
120/144=60/72=30/36=15/18=5/6
Donc 5 représentants dans le premier club et 6 dans le deuxième
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| 1931 |
Titre: la légende de senna
Texte Question: Je n’arrive pas à la question 2)b),de plus je ne suis pas sûr de ma réponse pour la question 1)b):"1+2+2^2+2^3+...+2^63
"..." pour ne pas écrire touts les termes.
Merci d’avance.
Attachement question: |
Votre réponse à la question 1)b) est correcte
2)b) La formule s’applique avec n-1=63
Donc n=64.
Donc 1+2+2^2+2^3+...+2^63 =2^64 - 1
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| 1907 |
Titre: exercices géométrie 3ème
Texte Question: Je vous prie de bien vouloir trouver ci-joint les exercices sur les triangles rectangle
Attachement question: |
Ci-joint la correction
Attachement réponse: |
| 1906 |
Titre: urgent
Texte Question: problème de maths urgent noté pour demain:
Jean a moins de 100 pièces d’or.
S’il les regroupe par 2,il lui en reste 1.
S’il les regroupe par 3,il lui en reste 2.
S’il les regroupe par 4,il lui en reste 3.
S’il les regroupe par 5 ,il lui en reste 4.
Combien Jean a-il de pièces d’or?
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Supposons que Jean a N pieces d’or
S’il regroupe ses pieces par 5, il en reste 4.
Donc N = 99 ou 94 ou 89 ou 84 ou 79 ou 74 ou 69 ou 64 ou 59 ou 54 ou 49 ou 44 ou 39 ou 34 ou 29 ou 24 ou 19 ou 14 ou 9 ou 4
S’il regroupe ses pieces par 4, il en reste 3.
Donc N = 99 ou 79 ou 59 ou 39 ou 19 ou 9
S’il les regroupe par 3,il lui en reste 2.
Donc N=59
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| 1905 |
Titre: factoriser
Texte Question: x(x+5) + x(3x - 2)
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x(x+5)+x(3x-2)
=x ((x+5)+(3x-2))
=x(x+5+3x-2)
=x(4x+3)
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| 1901 |
Titre: aire rectangle
Texte Question: Le rectangle dans le fichier joint, fait de quatre carrés identiques, a pour périmètre 10 cm. Quelle est son aire ?
A) 1cm²
B) 2 cm²
C) 4 cm²
D) 8 cm²
E) 10 cm²
Expliquez...
Attachement question: |
Le rectangle est fait de 4 carrés identiques, donc la longueur du rectangle est 4 fois plus grande que sa largeur.
Le périmètre du rectangle est égal à 10, donc 2*(L+l)=10
Donc L+l=5
on sait aussi que L=4l
Donc 5l=5, donc l=1 cm
Donc la largeur du rectangle, qui est aussi la valeur du coté de chaque carré est de 1 cm.
Donc chaque carré fait 1 cm * 1 cm=1 cm²
Donc le rectangle qui est composé des 4 carrés a une aire de 4 * 1 cm²= 4cm²
La réponse est donc la proposition C)
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| 1898 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: J = (4x - 3)² - 1
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J=(4x-3)²-1²=(4x-3-1)(4x-3+1)=(4x-4)(4x-2)
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| 1897 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: I = 25 - 36a²
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I=5²-(6a)²=(5-6a)(5+6a)
3eme identité remarquable
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| 1896 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: H = x² - 10x + 25
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H=x²-(2*5*x)+5²
H=(x-5)²
H est une identité remarquable
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| 1895 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: G = 2² - x²
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G=2²-x²=(2-x)(2+x)
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| 1894 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: F = x² - x
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F=x(x-1)
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| 1893 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: E = (3x - 1) - (3x - 1)(x - 4)
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E = (3x - 1) - (3x - 1)(x - 4)
E=(3x-1) ( 1-(x-4))
E=(3x-1)(5-x)
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| 1892 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: D = (x + 4)(x - 6) + (-1 + x)(x - 6)
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D=(x-6)((x+4)+(-1+x))
D=(x-6)(x+4-1+x)
D=(x-6)(2x+3)
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| 1891 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: C = x(x + 5) + x(3x - 2)
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C=x((x+5)+(3x-2))
C=x(x+5+3x-2)
C=x(4x+3)
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| 1890 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: B = 6x + 9
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B=3(2x+3)
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| 1889 |
Titre: factoriser chaque expression
Texte Question: A = 9x² - 5x
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A=x(9x-5)
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| 1888 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: J = 4-(2x + 1)²
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J=4-(2x+1)²=4-(4x²+4x+1)=4-4x²-4x-1=-4x²-4x+3
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| 1887 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: I = -3(a² + 2) - (a - 3)(2a + 7)
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I=-3a²-6-(a-3)(2a+7)
I=-3a²-6-(2a²+7a-6a-21)
I=-3a²-6-2a²-a+21
I=-5a²-a+15
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| 1886 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: G = (4 - 7x)(4 + 7x)
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G=4²-(7x)²=16-49x²
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| 1885 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: F = (2x - 3)²
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F=(2x)²+(3)²-(2*3*2x)
F=4x²-12x+9
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| 1884 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: E = (4 - a)²
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E=4²+a²-(2*4*a)
E=a² - 8a + 16
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| 1883 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: D = (2x - 5)(x + 4)
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D=2x²+8x-5x-20 = 2x²+3x-20
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| 1882 |
Titre: développement et reduction
Texte Question: C = (x + 5)(x + 1)
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C = (x + 5)(x + 1)
C=x²+x+5x+5=x²+6x+5
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| 1881 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: Exercice 1 :
B = -7y²(-5 - 2y²)
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B=-7y²(-5 - 2y²)=7y²(5 + 2y²)=
35y²+14y^4
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| 1880 |
Titre: développer, puis réduire si possible
Texte Question: A = 2x(x+3)
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A=2x²+6x
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| 1879 |
Titre: développer puis réduire si possible
Texte Question: H= (x + 4) (x - 6) + (-1 + x) (x -7)
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H =x²-6x+4x-24-x+7+x²-7x
H=2x²-10x-17
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| 1855 |
Titre: mathematique
Texte Question: un tunnel a sens unique d une largeur de 4m est constitue de 2 parois verticales de 2,5m de haut surmontees dune voute semi circulaire de 4m de diametre marcel doit y faire passer un camion de 2,6 de large quelle est la hauteur maximale du camion qu il peut utiliser
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On appelle h la hauteur de la partie au dessus des 2,5 m
cette partie est un rectangle; sa base doit être centrée sur le diamètre du demi-cercle
soient O le centre du demi-cercle et [AB] la base inférieure du rectangle; OA = OB = 2,6/2 = 1,3
à sa hauteur maximal, la base supérieure du rectangle, [CD] touche le demi-cercle (on prend C au-dessus de A et D au-dessus de B)
OAC est un triangle rectangle dont l’hypoténuse est [OC], alors rayon du demi cercle, et un des côtés de l’angle droit est [OA], de longueur 1,3
h = AC; AC² = OC²-OA² = 2²-1,3² = 0,31; h = racine(0,31) = 0,556
Donc la hauteur du camion est 2,5+0,556 = 3,056 m
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| 1807 |
Titre: Factorisation expression
Texte Question: Factoriser l’expression
x²-1 + (x+2)(x+1) + ( x+1)²
Je souhaiterais une explication détaillée, merci
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A(x)=x²-1 + (x+2)(x+1) + ( x+1)²
A(x)=(x-1)(x+1)+(x+2)(x+1)+(x+1)(x+1)
A(x)=(x+1) [(x-1)+(x+2)+(x+1)]
A(x)=(x+1)(x-1+x+2+x+1)
A(x)=(x+1)(3x+2)
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| 1771 |
Titre: Le nombre d’or
Texte Question: Nombre et rectangle d’or
Attachement question: |
ci-joint la solution
Attachement réponse: |
| 1754 |
Titre: Calcul distance arbre poteau
Texte Question: Je dois faire un exercice qui me dérange un peu en faite parce que je dois calculer la hauteur d’un arbre grave a son ombre mais je sais absolument pas comment faire. Un arbre est situé a 20 m d’un poteau de 2m de haut.L’ombre de l’if recouvre exactement celle du poteau et son extrémité est située a 5 m du poteau...
Comment on fait pour calculer ce la distance entre l’arbre et le poteau ?
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Il faut faire un schéma.
Le schéma obtenu est formé de deux triangles rectangles
un petit et un grand.
Le petit triangle rectangle,les deux côtés qui forment l’ angle droit sont
2 m ( hauteur du poteau ) et 5m
( extrémité de l’ombre de l’if se trouvant à 5m du poteau)
Le grand triangle,les deux côtés qui forment son angle droit sont
20m (distance de l’ arbre au poteau) et 5m
( distance du poteau à l’extrémité de l’ombre de l’arbre),
soit ( 20m+5m = 25m ).
On a deux triangles semblables.
Pour trouver la hauteur de l’arbre,
il faut appliquer le théorême de Thales.A savoir :
Haut. arbre / Haut.pot. = Mes.ombre de l’arb/Mes.ombre.pot. soit
Hauteur de l’ arbre = xm
Hauteur du poteau = 2m
Mesure de l’ombre de l’arbre = 20 +5 = 25 ou 25m
Mesure de l’ombre du poteau =5m .
Ce qui donne :
x/25 =2/5 donne
x = 2*25/5 donne
x = 2*5 donne
x = 10 ou 10m
ou
x = 50/5 donne
x = 10 ou 10 m
La hauteur de l’arbre est 10m.
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| 1749 |
Titre: calcul de la mediane dans une serie
Texte Question: dans une serie satistique pour la meme valeur apparaissent deux effectifs differents est-ce que j’ai le droit d’additionner les deux effectifs avent de calculer la mediane??
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oui
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| 1718 |
Titre: numérisation
Texte Question: I/ le sang humain est classé en quatre groupes distincts: A,B,AB et O. Indépendamment du groupe, le sang peut possèder le facteur Rhésus. Si le sang d’un individu possède ce facteur, il est dit de Rhésus positif(Rh+) , sinon il est dit de Rhésus (Rh-).
la répartition des groupes sanguins dans la population française est la suivante:
A B AB O
45% 9% 3% 43%
Pour chaque groupe, la répartition des français possédant ou non le facteur Rhésus est la suivante:
Groupe A B AB O
Rh+ 87% 78% 67% 86%
Rh- 13% 22% 33% 14%
Un individu du groupe O et de Rhésus négatif (O-) est appelé doneur universel car il peut donner son sang aux personnes de tous les groupes sanguins.
1: dessiner l’arbre des possibles, pondéré par les probabilités.
2:Quelle est la probabilité pour qu’un français pris au hasard ait un sang du groupe O ?
3:Quelle est la probabilité pour qu’un français pris au hasard soit un donneur universel?
4:Quelle est la probabilité pour qu’un français pris au hasard ait un sang de Rhésus négatif?
II/On propose deux programmes de calcul
Programme A:
choisir un nombre.
Ajouter 5
Calculer le carré du résultat obtenu
Programme B :
Choisir un nombre
retrancher 7
Calculer le carré du résultat obtenu
1: On choisit 5comme nombre de départ.Montrer que le résultat du programme B est 4
2:On choisit -2 comme nombre de départ.Quel est le résultat avec le programme A?
3:a)Quel nombre faut-il choisir pour que le résultat du programme A soit O ?
b) Quels nombres faut-il choisir pour que le résultat du programme B soit 9
4:Quel nombre doit-on choisir pour obtenir le même résultat avec les deux programmes?
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1701 |
Titre: problème
Texte Question: un éleve a une moyenne de 13.7 en 11 notes. Quelle note doit-il obtenir pour avoir une moyenne supérieure ou égale à 14?
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Il faut que 13,7 x 11 + note >= (14 x 12)
Donc note >= 168-150,7= 17,3.
L’eleve doit donc avoir une note supérieure ou égale à 17,3
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| 1677 |
Titre: Devoir maison
Texte Question: Ci-joint
Exercice 1 et
questions 1 et 2 de l’exercice 2.
Merci d’avance
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1672 |
Titre: La pente, en physique.
Texte Question: Soient deux points: A(xA; yA), B(xB; yB).
1) Exprimer algébriquement une droite contenant ces deux points.
2) Est-elle unique? -oui/non: Pourquoi?
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1)
si xA=xB
x=xA
si xA différent de xB
y=(yB-yA)x /(xB-xA) + (yAxB-yBxA) /(xB-xA)
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| 1669 |
Titre: aide pour devoir de maths
Texte Question: mon frère en classe de 3eme n’arrive pas à répondre a une question de son DM.
c’est un très bon élève mais là il cale et je suis dans l’incapacité de l’aider merci de le faire svp
Activité 5 questions 1b et 5
Activité 6 questions 2 (b) et 4
merci d’avance
Attachement question: |
1b) x est compris entre 0 et 4
Non, le volume pour x=4 n’est pas maximal.
Pour la suite, veuillez approvisionner votre compte
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| 1605 |
Titre: numerique
Texte Question: On cherche tous les triangles rectangles dont les longueurs des cotés sont trois nombres entiers consécutifs. pour cela , répondre aux questions qui suivent.
a)Quel côté du triangle a pour longueur le plus grand de ces trois nombres ?
b)On note x la longueur du plus petit côté de l’angle droit.Montrer que l’équation traduisant le problème est :
x²-2x-3=0
c)On note y la longueur de l’hypoténuse.Montrer que l’équation obtenue est y²-6y+5=0
d)On note z la longueur du côté de l’angle droit le plus long.Montrer que l’équation obtenue est z²-4z=0
e)Parmi les trois choix d’inconnues envisagés aux questions b ,c et d quel est celui qui conduit à une équation "facile" à résoudre ?
Résoudre cette équation et conclure.
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1595 |
Titre: Triangle rectangle
Texte Question: Un triangle dont les 3 cotes mesurent 3,4 et 5 cm peut-il être rectangle ?
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oui car 5²=4²+3² ( théorème de pytagore )
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| 1592 |
Titre: probleme
Texte Question: on dispose d une feuille a4 dans laquelle on veut fabriquer une b
boite sans couvercle.dans chaque coin de la feuille on decoupe un carre puis on replie la feuille de manière a obtenir la boite correspondante.la longueur du carre a decouper st egale a 3 cm.calculer le volume de la boite obtenue.ensuite une entreprise utilise ce type de boite pour y conditionner ses produits.on appel x la longueur en cm du carre a decouper.1)preciser entre quelles valeurs en cm peut varierx?2)exprimer la L la Largeur et la hauteur de la boite en fonction de x.3)en deduire le volumef(x)de la boite.4)developperf(x).5)construire un tableu de valeurs pour la fonctionf.on construira ce tableaupour x variant de 0 a 10 en prenant toutes les valeurs de 0.5en0.5.6)construire sur papier millimetre la courbe representative de la fonctionf(on prendra en abcisses 1cm pour 0.5cm et en ordonnees 1cmpour 50cm3.en utilisant le travail de cette partie preciser les dimensions de la boite que va utiliser l entreprise.merci d avance
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Une feuille A4 fait 29,7 x 21 cm2=623,7 cm2
Si l'on fait 4 carres de 3cm de cote, ca fait une surface de 9 cm2
Il reste donc une surface de 623,7-(9x4)=623,7- 36=587,7
Le volume de la boite est donc 587,7 x 3 = 1763,1 cm3
1) x est compris entre 0 et l/2 ( ou l represente la largeur de la feuille c'est a dire 21 cm, donc x doit etre compris entre 0 et 10,5
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| 1558 |
Titre: vecteurs
Texte Question: Exercice 1 2)
et Exercice 2 2)
Merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1550 |
Titre: Ile de la Tortue
Texte Question: Sur l’Ile de la Tortue vivent des pirates.On peut compter 127 jambes de bois, 83 bandeaux et 97 crochets.
12 pirates ont seulement une jambe de bois et un crochet.
4 pirates ont à la fois une jambe de bois,un bandeau sur l’oeil et un crochet.
70 pirates ont uniquement un crochet.
93 pirates ont uniquement une jambe de bois.
Combien de pirates n’ont qu’un bandeau sur l’oeil ?
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a : pirate avec 0 bandeau,0 crochet et 0 jdb
b : pirate avec 1 bandeau,0 crochet et 0 jdb
c : pirate avec 0 bandeau,1 crochet et 0 jdb
d : pirate avec 0 bandeau,0 crochet et 1 jdb
e : pirate avec 1 bandeau,1 crochet et 0 jdb
f : pirate avec 0 bandeau,1 crochet et 1 jdb
g : pirate avec 1 bandeau,0 crochet et 1 jdb
h : pirate avec 1 bandeau,1 crochet et 1 jdb
f=12
h=4
c=70
d=93
d+f+g+h=127 --> 93+12+g+h=127 , donc g+h=22 , donc g=22-h=18
c+e+f+h=97 70+e+12+h=97 e+h=15, donc e=15-h=15-4=11
b+e+g+h=83 b+e+22=83 b+e=61, donc b=61-11=50
il y a donc 50 pirates ayant seulement un bandeau sur l’oeil.
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| 1513 |
Titre: Triangle rectangle isocele
Texte Question: Montrer de 2 façons différentes que les angles d’un triangle rectangle isocele sont 90 , 45 et 45°.
Merci de bien expliquer
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Attachement réponse: |
| 1511 |
Titre: Quelle a été sa vitesse sur le trajet aller-retour
Texte Question: Un homme a été de chez lui à une plage. A l’aller, il avait une vitesse de 30km/h. Au retour, sa vitesse était de 10km/h. Quelle a été sa vitesse sur le trajet aller-retour de chez lui à la plage ?
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20 km/h
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| 1491 |
Titre: probleme
Texte Question: johan achete un plateau en bois de forme carree pour fabriquer une table. il veut coller sur ce plateau des carreaux de ceramique de 5cm de cote.pour simplifier ce probleme, on a neglige la largeur des joints entre les carreaux. <br>il lui en manque 19 pour recouvrir entierement le plateau. <br>il decide alors de decouper le plateau en enlevant 5 cm sur 2 cotes. <br>il peut maintenant le recouvrir entierement, mais il lui reste 16 carreaux de ceramique. <br>Quelle est le cote du plateau et combien johan possede-t’il de carreaux de ceramique?
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n nombre de carreaux en ceramique
et b nombre de plateau recouvrant la cote
on a donc (n+19)x5x5=b²x5x5
et
(n-16)x5x5=(b-1)²x5x5
On a donc le systeme suivant :
n+19=b²
n-16=(b-1)²
n=b²-19
b²-19-16=b²+1-2b
2b=36
n=b²-19
b=18
n=18²-19=305
Johan dispose donc de 305 carreaux en ceramique et la cote du plateau est donc de 18 x 5 = 90 cm
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| 1483 |
Titre: géométrie
Texte Question:
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1472 |
Titre: tracer et calcul tan
Texte Question: tracer figure AB=6cm BC=8CM BM=3cm (cp)//(ab= et (ab)angle droit(bc)
1)calculer AC
2)calculer BAC et BAM le plus préci possible et expliquer pourquoi les valeurs obtenu permette pas affirmer (am) est la bissectrise de BAC
3° calculer CP
4°QUEL EST LA NATURE DE acp ?
5° demontrer que MAC = BAM et que (AM) est bien bissectrise de BAC
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Nous avons répondu a la premiere question et a la premiere partie de la question 2.( voir ci-joint )
Votre énoncé est flou sur la position des points M et P
Attachement réponse: |
| 1471 |
Titre: calcule probléme tan cos
Texte Question: SABCD pyramyde réguliere base carré ABCD=5cm et de centre I la hauteur(SI) pyramide à pour longueur SI=3cm soit M le milieu de l’arrete (BC) 1)démontrer que la longueur IM=2.5cm
on admet que le triangle SIM est rectangle en I
a)calculer tan MSI
b)en déduire la mesure de l’angle MSI à 1°prés
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1470 |
Titre: Programme de calcul
Texte Question: -Choisir un nombre de départ
-Ajouter 1
-Calculer le carré du résultat obtenu
-Lui soustraire le carré du nombre de départ
-Ecrire le résultat final
1.a.Vérifier que lorsque le nombre de départ est 1, on obtient 3 au résultat final.
b.Lorsque le nombre de départ est 2, quel résultat final obtient-on ?
c.Le nombre de départ étant x, exprimer le résultat final en fonction de x.
2.On considère l’expression P=(x+1)2 au carré - x au carré .
Dévellopper puis réduire l’expression P.
3. Quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir un résultat final égal à 15 ?
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on choisit x
on ajoute 1, on obtient x+1
On calcule le carre, on obtient (x+1)²
on soustrait le carre du nombre de depart, on obtient (x+1)²-x²=x²+2x+1-x²
A=2x+1
Pour obtenir 15 au final, i faut que 2x+1=15
donc 2x=14
donc x doit etre egal à 7.
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| 1463 |
Titre: problème
Texte Question: Kévin et Zoé choisissent ensemble un même nombre et tapent sur leur calculatrice.
Kévin appuis sur les touches :
x 8 - 1 5 =
Zoé appuie sur les touches :
- 1 = x 4 + 6 =
Kévin et Zoé constatent qu’ils obtiennent tout les 2 le même résultat.
Quel nombre Kévin et Zoé ont-ils choisi au départ ?
Donnée résultat et comment il faut faire pour le trouver merci
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appelons ce nombre y.
on a donc y x 8 - 15 = (y-1) x 4 + 6
donc 8 y - 15 = 4y -4 + 6
donc 8y-15=4y+2
Donc 4y=17
Donc y=17/4 = 4,25
et ils trouvent tous les deux 19.
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| 1451 |
Titre: Angles triangle retangle isocele
Texte Question: Bonjour, on me demande de déterminer les 3 angles en degré d’un triangle rectangle et isocele.
Comment faire ?
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Un triangle rectangle est un triangle qui a un angle droit et 2 cotes egaux.
Donc les 2 angled non droits sont forcément égaux.
On sait aussi que la somme des angles d’un triangle est égale a 180 degrés.
a1+a3+a3=180
a1=90 et a2=a3
Donc 90 +a2 +a2 =180
Donc 2 a2 = 90
Donc a2=45 degrés.
Les 3 angles ont donc pour mesure, 90 , 45 et 45 degrés
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| 1406 |
Titre: maths
Texte Question: Un escargot chemine tranquillement sur la grande aiguille de la grande horloge du village à une vitesse constante. Partant de la grande extrémité de la grande aiguille, il met une heure pour parcourir la longueur totale de cette aiguile de 90 cm et ainsi se retrouver au centre de l’horloge. Sur papier blanc = dessiner le cadran de l’horloge à l’échelle 1/10 et y tracer la trajectoire de l’escargot.
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1390 |
Titre: math
Texte Question: Un entier est un multiple de 11 si et seulement si la somme algébrique alternée de ses chiffres est elle même un multiple de 11, éventuellement négatif ou nul.
Exemple =
- 1958 est un multiple de 11 car 1-9+5-8 = -11
Trouver le plus grand multiple de 11 s’écrivant avec 10 chiffres tous différents
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ci-joint la solution
J'ai oublié le 0 à la fin.
la solution est n = 9876524130
Attachement réponse: |
| 1389 |
Titre: math
Texte Question: une feuille de papier rectangulaire a pour dimensions 378 mm et 266 mm
Quel est le côté du plus grand carreau que l’on peut utiliser pour quadriller cette feuille en obtenant un nombre entier de carreaux ?
Combien de carreaux contiendra le quadrillage ainsi obtenu ?
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a) Il faut calculer le PGCD(378,266).
Utilisons l’algorithme d’euclide.
378=1 x 266 + 112
266=2 x 112 + 42
112 = 2 x 42 + 28
42 = 28 x 1 + 14
28 = 14 x 2 + 0
Donc le PGCD(266,378)=14
le coté le plus grand sera 14 mm.
b) la surface du rectangle est 266 x 378 = 100548 mm²
Un carreau fait 14x14= 196 mm²
Il y aura donc 100548/196 = 513 carreaux
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| 1388 |
Titre: math
Texte Question: J’ai plus de 400 cassettes vidéo mais moins de 450 En les regroupant par 2, par 3, par 4, ou par 5, il m’en reste une à chaque fois. Combien ai-je de cassettes ?
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soit n le nombre de cassettes
En les regroupant par 5, il en reste une ---> le chiffre des unités de n est donc 1 ou 6.
Donc n=401 ou 406 ou 411 ou 416 ou 421 ou 426 ou 431 ou 436 ou 441 ou 446
En les regroupant par 2, il en reste une ---> n est impair
Donc n=401 ou 411 ou 421 ou 431 ou 441
En les regroupant par 4, il en reste une ---> n-1 est divisible par 4
Donc n= 401 ou n=421 ou n=441
En les regroupant par 3, il en reste une.
401=133 x 3 + 2
421=140 x 3 + 1
441=147 x 3 + 0
Donc n=421
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| 1387 |
Titre: math
Texte Question: n est un entier compris entre 2 et 12 tel que PGCD (n,30)=1 Quelles sont les valeurs possibles de n ?
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PGCD(2,30)=2
PGCD(3,30)=3
PGCD(4,30)=2
PGCD(5,30)=5
PCGD(6,30)=6
PGCD(7,30)=1
PGCD(8,30)=2
PGCD(9,30)=3
PGCD(10,30)=10
PGCD(11,30)= 1
PGCD(12,30)=6
Donc n=7 ou n=11
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| 1386 |
Titre: Fraction
Texte Question: Déterminer une fraction égale à 156/228 dont ldénominateur soit inférieur à 60
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156/228
=78x2/(114x2)=78/114
=39x2/(57x2)=39/57
=13x3/(19x3)=13/19
39/57 et 13/19 sont des fractions égales à 156/228 dont le dénominateur est inférieur à 60.
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| 1370 |
Titre: sphère
Texte Question:
Attachement question: |
Ci-joint la solution.
je ne vous ai pas compté les 2 premières questions.
Attachement réponse: |
| 1369 |
Titre: geometrie
Texte Question:
Attachement question: |
Considérons le triangle AEC.
D’après le théoreme des milieux, dans un triangle, la droite qui passe par les milieux de 2 cotés est parallèle au troisième coté.
Dans ce cas, la droite (OB) passe par O, milieu de AC et par B, milieu de AE, donc (OB) // (CE)
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| 1368 |
Titre: géométrie
Texte Question: La longitude de Rome est 12°E et celle de Boston de 71 ° O .
Ces 2 villes ont la même latitude ( 42°N) .
Faire une figure représentant le méridien de Rome .
On notera N le pôle nord et S le pôle sud , R Rome et H le projeté
orthogonal de R sur ( NS) .
Calculer la longueur de l’arc de méridien NR .
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ci-joint la solution
Attachement réponse: |
| 1367 |
Titre: GEOMETRIE
Texte Question: MERCI A VOUS
Attachement question: |
ci-joint les solutions
Attachement réponse: |
| 1366 |
Titre: exercices de maths géometrie
Texte Question: merci de regarder dant attacher ficher comme c’est de la géometrie
merci
Attachement question: |
exercice 3
a)D’après le schéma, (XY) est perpendiculaire à (MN) qui est lui-même perpendiculaire à (ML).
Par conséquent, (XY) et (ML) sont parallèles.
Veuillez approvisionner votre compte pour les questions suivantes.
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| 1365 |
Titre: effectuez les calcul suivants
Texte Question: aidez moi a faires ses exercices svp!
A=(-6) + (-3) B=(-6) *(-3)
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A=-6-3=-9
B=(-6) x (-3)=6x3=18
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| 1364 |
Titre: maths
Texte Question: un tonneaucontient 3/20 d un reservoir . Un abreuvoir contient les 2/9 du tonneau . <br>Calculer le nombre d abreuvoirs que l on peut remplir avec un reservoir plein ..
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Un tonneau contient 3/20 d’un réservoir.
Donc un réservoir contient 20/3 tonneaux.
un abreuvoir contient 2/9 du tonneau.
Donc un tonneau contient 9/2 abreuvoirs.
Donc un réservoir contient 20/3 d’un tonneau qui contient 9/2 abreuvoirs.
Donc le reservoir contient 20/3 x 9/2=180/6=30 abreuvoirs.
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| 1362 |
Titre: EXERCICE GEOMETRIE
Texte Question: ABC est un triangle avec BC=8cm, AB=12 cm, ET AC=6 cm.
D est le milieu de (AB). E est le milieu de (AC).
F est le milieu de (AD). G est le milieu de (AE).
Faire une figure et calculer FG. justifier
Attachement question: |
ci-joint la réponse
Attachement réponse: |
| 1361 |
Titre: exercices de geometrie
Texte Question: EFGH est un parallelogramme. K est le symétrique de E par rapport à H.Les droites (KG) et (EF) se coupent en L
1) Faire une figure
2)Démontrer que (HG)//(EL).
3) Démontrer que G est le milieu de (KL).
Attachement question: |
ci-joint la solution
Attachement réponse: |
| 1360 |
Titre: EXERCICE GEOMETRIE
Texte Question: les points I, J et K sont les milieux respectifs des côtés (AB),(BC) et (AC) d’un triangle ABC. <br>reconstituer le triangle ABC
Attachement question: |
ci-joint la reponse.
Attachement réponse: |
| 1354 |
Titre: gros probleme de compréhension :
Texte Question:
Attachement question: |
moi aussi j’ai un gros probleme de compréhension...
je ne savais pas que le code postal de Bordeaux était 66666 !!!
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| 1314 |
Titre: probléme de maths
Texte Question: le long d’une route a été planté des arbres certains en été arraché reste que trois (désigné A,B,C) distance qui a entre 2 arbres toujours la meme et qui et un nembre entier.néglige epaiseur des troncs on veut retrouvé nombre arbre arraché. 1)peu t’on espacé les arbres de 1m? si oui combien manque arbre?la distance entre 2arbre et un nombre entier supérieur à 1m
2)peu t’on espacé pour 2m?si oui combien?et meme question pour 5m? 3)trouver distance entre 2arbres consécutif
4)retrouver nombre arbre arraché (grace schéma ou calcul)
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j’imagine que la distance entre a et B est 117m et en B et C 65 m.
1) oui on peut car 117 est divisible par 1 et 65 aussi.
Dans ce cas, il faut planter 116 + 64 arbres = 180 arbres
2) non, on ne peut pas car 65 n’est pas divisible par 2 , ni 117 d’ailleurs
3) non ac car 117 n’est pas divisible par 5
4)Il faut calculer le PGCD ( plus grand commun diviseur ) de 117 et 65.
117=65 x 1 + 52
65 = 52 x 1 + 13
52 = 13 x 4
donc la distance entre 2 arbres est 13 m
65 / 13 =5
117 / 13 = 9
Il 14 arbres en tout, donc 14-11 arbres arrachés
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| 1311 |
Titre: multiple
Texte Question: Un nombre s’ecrit 15x9x5. Sans aucun calcul, montrer que ce nombre est un multiple de 25 . <br> <br> <br>Voila je sais pas du tout comment faire besoin d’aide
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A=15x9x5=3x5x9x5=3x9x25
il existe k=3x9 tel que A=k x 25
Donc A est divisible par 25
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| 1306 |
Titre: géométrie
Texte Question: La question est la suivante : a=5/4+11/4x20/33 ; b= (1+2/3)(12/5-2) ; c=1/12/(2-7/3)
Construire une figure (2 triangles qui se touchent par le sommet) ab=4.8 bc=3.6 ac=6 am 7,5
Prouver la nature du triangle abc? qu’en deduit on pour les droites cb et mn ? Calculer AN ? qu’en deduit-on pour le triangle can
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ab²=23,04
bc²=12,96
ac²=36
on remarque que ac²=ab²+bc², donc le triangle abc est triangle en b.
comment est défini le point N ?
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| 1267 |
Titre: Jona et eva
Texte Question: Jona et eva font a eux deux 630 sauts. Jona en fait huit fois plus qu’eva. Combien jona et eva ont ils fait de sauts ?
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Jona + eva = 630 et jona=8 eva donc eva + 8 eva = 630 donc 9 eva = 630 donc eva = 630 / 9 = 70 donc jona = 8 x 70= 560
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| 1249 |
Titre: devoir
Texte Question: urgent
Attachement question: |
1) Il doit multiplier ses prix de janvier par 0,8
2)
a) Il doit multiplier ses prix de févrierpar 1,2
b) janvier x 0,8 fevrier x 1,2 Mars
De janvier à Mars 0,8 x 1,2=0,96
c) oui les prix ont changé entre janvier et Mars.
Il y a une perte de 4%
d) Pour que les prix de mars soient égaux aux prix de janvier, il faut que le taux verifie l’équation
0,8 x t = 1
Donc t=1/0,8=1,25
Donc il aurait fallu augmenter de 25% les prix de février
NB : Merci de poser vos questions directement sur le site.
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| 1238 |
Titre: Aires
Texte Question: Merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1237 |
Titre: DEVOIRE A LA MAISON
Texte Question: tracer un repère du plan d’origine O et d’unités de longueur 1cm sur l’axe des abscisses et 2 cm sur l’axe des ordonnées
.représenter graphiquement la fonction affine f telle que :f(-3) = 3 sur 2 et f(2) =0
.representer graphiquement la fonction affine g telle que g(x)= x+2 SUR 2
. DETERMINER GRAPHIQUEMENT F (-8) et (4)
. determiner graphiquement l’antécédent du nombre 1.25 par la fonction g
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1213 |
Titre: FONCTIONS
Texte Question:
Attachement question: |
ci-joint la réponse
Attachement réponse: |
| 1199 |
Titre: GEOMETRIE
Texte Question: Ci-joint enoncé du probleme
Attachement question: |
ci-joint la correction
Attachement réponse: |
| 1140 |
Titre: les nombres dont le double du carré est 288
Texte Question: trouver tous les nombres dont le double du carré est égal à 288
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soit x ce nombre.
on a 2 x² = 288
Donc x² = 288/2 = 144
Donc x=12 ou x=-12
( car 12²=144 et (-12)²=144 )
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| 1134 |
Titre: Demonstration
Texte Question: Montrer que si dans un triangle rectangle, le coté opposé est de même longueur que le coté adjacent, alors les 2 angles non droits sont égaux à 45 degrés.
Merci
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Soit ABC le triangle rectangle en B avec AB=BC=x
AC²=AB²+BC²
=x²+x²=2x²
donc AC=xracine(2)
cos(BCA)=BC/AC=1/racine(2)
donc BCA=45°
La somme des angles d’un triangle est égale à 180°
Donc BCA+CAB+CBA=180
donc CAB=180-BCA-CBA=180-45-90=45°
cqfd
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| 1108 |
Titre: Problème de racines carrées
Texte Question: Bonjour je n’arrive pas à faire cet exercice. Un grand merci à ceux qui m’aident ! Si vous ne pouvez pas ouvrir mon fichier joint, je vous écris l’exercice :
Dans un repère orthonormé (O ; J), on place les points A et B de coordonnées respectives (-1 ; 0) et (x ; 0)
On construit le cercle de diamètre [AB]
Ce dernier coupe l’axe de ordonnées en un point M . On note y l’ordonnée sur point M. (on a donc un angle droit en O)
1. Dans le triangle AMO, exprime AM² en fonction de x et de y
2. Dans le triangle BMO, exprime MB² en fonction de x et de y
3. Démontre que le triangle AMB est rectangle en M et applique le théorème de Pythagore.
Qu’en déduis-tu ?
Application : sur ta copie, construit un segment [EF] de longueur racine carrée de 10 cm
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1067 |
Titre: physique
Texte Question: 3 excercices pour demain merci
Attachement question: |
Exercice 4
n = 0,001 / ( 0,25 x 0,000000001 )
n=1000000/0,25 = 4 000 000 ( 4 millions d’atomes )
Exercice 5
rapport = 1,06/2,4 x 100000 == 44167
l’atome est donc 44617 fois plus grand que son noyau.
si le noyau faisait 6,5 cm
l’atome ferait a peu pres 6,5 x 44617 cm soit a peu pres 2,87 km.
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| 1066 |
Titre: physique
Texte Question: exercice 24 question 1 et 2 merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1058 |
Titre: Suite probleme chimie
Texte Question: Merci de repondre à la question 2 du probleme de chimie de la question 1053
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ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1054 |
Titre: devoir de maths
Texte Question: POUVEZ ME DONNER UNE SOLUTION
MERCI D’AVANCE POUR L’essai
Attachement question: |
Il manque des données dans votre devoir.
Premier probleme ABCD carré de coté a
AC²=AB²+BC²=a²+a²=2a²
AC = a x racine (2)
Perimetre ABCD = 4a
Aire ABCD = a²
Longueur cercke circonscrit
2 x PI x a : 2 = PI x a
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| 1053 |
Titre: math
Texte Question:
Attachement question: |
Ci-joint reponse de la question 1).
Pour la question 2, merci de réapprovisionner votre compte.
Attachement réponse: |
| 1051 |
Titre: trouver sans calculette les sommes suivantes
Texte Question: en s’inspirant de la méthode A=(x-1)²+x²+(x+1)² proposer une méthode permettant d’obtenir sans calculatrice les sommes suivantes:
D=37²+40²+43²
E=97²+100²+103²
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B(x)=(x-3)²+x²+(x+3)²
A=x²+9-6x+x²+x²+9+6x
B=3x²+18
D=37²+40²+43²=(40-3)²+40²+(40+3)²
=B(40)
=3 x 40² + 18
= 3 x 1600 + 18
= 4800 + 18
= 4818
Je vous laisse faire le 2ème.
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| 1023 |
Titre: math
Texte Question: execcice 24 ce qui est entourè merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1022 |
Titre: math
Texte Question: math 20 merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1020 |
Titre: math
Texte Question: exercice 93 merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1019 |
Titre: math
Texte Question: bonsoir
exercice 92
merci
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 1004 |
Titre: math
Texte Question: ci joint la question
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 995 |
Titre: Factorisation
Texte Question: Factoriser l’expression suivante :
(x+2)² + (x-3)(x+2) + 2x+4
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(x+2)² + (x-3)(x+2) + 2x+4
= (x+2) ( x+2+x-3 + 2 )
= (x+2) (2x+1)
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| 994 |
Titre: Géométrie
Texte Question: On donne les coordonnées de trois points A(1;-1)B(4;0)C(2;6)
Calculer les valeurs exactes des distances AB;BC;CA
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ci-joint la reponse
Cordialement
Attachement réponse: |
| 993 |
Titre: 2 equations a 2 inconnues
Texte Question: 2x+3y=5
x-y=10
Merci
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2x+3y=5
x-y=10
x=y+10
2(y+10)+3y=5
2y+20+3y=5
x=y+10
5y=-15
x=y+10
y=-3
x=7
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| 987 |
Titre: Intersection droites
Texte Question: Trouver les coordonnées du point intersection de la droite y=2x + 1
et de la droite y = 3x - 2
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A appartient a D1 et D2
donc
yA=2xA+1 et yA=3xA-2
2xA+1=3xA-2
xA=3
yA=7
le point d’intersection a pour coordonnées (3,7)
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| 986 |
Titre: Problème de géométrie
Texte Question: Bonjour,
ma petite cousine peine sur son problème de maths.
Ayant arrêtée mes études il y a bien longtemps, il m’est difficile de l’aider.
Pourriez-vous résoudre ce problème afin que je lui donne quelques pistes( et non la solution complète ;-)?
Cordialement,
Attachement question: |
Premiere question faite dans document joint.
Pour la suite, merci de vous réabonner.
Cordialement
Attachement réponse: |
| 976 |
Titre: Exercice brevet
Texte Question: ci-joint le fichier
Attachement question: |
Attachement réponse: |
| 975 |
Titre: Theoreme de Pythagore
Texte Question: soit un triangle ABC tel que AB = 10 , BC= 8 et CA = 6.
Le triangle ABC est-il rectangle ?
Merci
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On peut remarquer que AB²=10²=100 et
que BC²+CA²=8²+6²=64+36=100
Donc AB²=BC²+CA²
Donc d’après le théoreme de pythagore, le triangle ABC est rectangle en C.
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| 956 |
Titre: DM
Texte Question:
Attachement question: |
ci-joint le corrigé.
NB : La correction de cette question vaut normalement 15 points.
Cordialement
www.sos-math.fr
Attachement réponse: |
| 940 |
Titre: DM
Texte Question:
Attachement question: |
Ci-joint la solution
Attachement réponse: |
| 930 |
Titre: Mathématiques
Texte Question:
Attachement question: |
ci-joint la reponse
Attachement réponse: |
| 928 |
Titre: Recherche d’une démarche à plusieurs pas / G
Texte Question: Question sur fichier. MERCI d’etre précis pour qu’il puisse comprendre ce que l’on attendait de lui.
Attachement question: |
1) Faire un schéma
2) Déduire l’existence de 3 triangles et 3 parallélogrammes
3) En déduire l’existence de 9 triangles dans AB’C’
4) Démontrer que
AC=CE=EC’=BF=FH=DG
5) Démontrer que AB=BD-DB’=CF=FG=EH
6) Démontrer que BC=DF=B’G=FE=GH=HC’
7) En déduire que les neuf triangles contenus dans AB’C’ sont égaux et superposables donc avec le triangle ABC
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